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¿ Por qué te interesó narrar tal personaje, situación o aspecto del tema investigado?
Por la vida que el tenía que era un delincuente en su juventud, fue huerfano sin nadie que lo aconsejara le hiciera ver que era bueno y que no, a pesar de su juventud recapacito y apoyo a los campesinos  encabezando la lucha a favor de ellos, quitandole a los latifundistas sus tierras y repartiéndolas a los campesinos, para mejorar su situación económica porque ellos las pueden trabajar y lo que cosechen era para ellos, tampoco los explotarían. 
¿De qué manera integraste la información reunida en tu narración?
investigando la biografía de Emiliano Zapata y haciendo los cambios que creí que eran los más importantes, con la de Francisco Villa.
¿ Qué preguntas nuevas te surgen acerca de la investigación y sobre qué preguntas de las realizadas en sesiones anteriores comienzas a ver respuestas más claras?
son tantas las preguntas que surgen que no se por donde empezar porque la historia tiene mucho información o temas que se pueden trabajar, las respuestas más claras que se vio en sesiones anteriores son las que se realizaron  el de la defensa de Guaymas, del 13 de Julio porque a pesar de vivir aqui hay información y lugares que aun desconozco.
¿Qué crees que aportan las demás narraciones de los miembros de tu equipo a la interpretación del tema que investigan?
Las aportaciones son fundamentales para enriquecer el trabajo que se realizo en equipo, porque tenemos mas información de lo que ellos aportan al tema investigado.

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BREVE NARRACIÓN FICTICIA

                                                   BIOGRAFIA DE EMILIANO ZAPATA

Nació en el Estado de Morelos, México, un 10 de abril de 1879, casualmente coincide con la fecha de su muerte en cuanto dia y mes.
Sus estudios de primaria los realizó con el Profr. Emiliano Vera, un viejo soldado de Benito Juárez, otra de las coincidencias en relación al nombre del Profr.,
En su juventud trabajó como labrador y arriero y ya de adulto como administrador de haciendas.
En su pueblo se destacó defendiendo a los grandes hacendados a pesar de los abusos que cometían con los campesinos.
En marzo de 1911, se levantó en armas contra la dictadura del cura Hidalgo, apoyando a Fco. Madero, quien había convocado a una rebelión contra el gobierno, esto desconcentró a los campesinos, porque no sabían de que lado estaba, pero Zapata los convenció.
En ese mismo año, lanza el famoso Plan de Ayala, donde exigía repartir las tierras de los campesinos a los hacendados.

Ya en su natal Morelos, se mantuvo rebelde y en el año de 1919, hizo amistad con el coronel Jesús Guajardo, quien le hizo creer que se uniría a su causa y lo invitó a reunirse y acordaron verse en la Hacienda Chinameca.
El 10 de abril de 1919, Zapata asistió a la cita y fue traicionado, ya que ahí lo asesinaron, poniéndole veneno a su alimento.

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Que se ha modificado en sus conceptos y representaciones en el área del uso de las tic’s en el aprendizaje de la historia.

El uso de las nuevas tecnologías en la enseñanza de historia o en las otras materias también sirve para enriquecer el conocimiento de los alumnos y la manera de enseñar. Además es importante que los maestros adopten estas herramientas para que se actualicen y dejar de lado con los  paradigmas es necesario que se renueven y dejar de lado la lectura y la escritura.  

He modificado los conceptos en el uso de las TICS, porque antes no se contaba con esta herramienta tan importante y necesaria para estar al día con los acontecimientos que suceden en todo el mundo también para trabajar todas las materias, asimismo los interactivos son muy atractivos para los niños. Aunque en historia es donde menos e trabajado con las tic’s, es en el internet  podemos encontrar lo que es necesario para llevar a cabo la clase que se ha planeado.  

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Los conceptos se han modificado, porque se ha abierto mas el panaroma del uso de los recursos didácticos, así como las representaciones con el uso de las tics en el aprendizaje de la historia. Debido a que tiene un amplia red para realizar investigaciones, también tiene muchos sitios virtuales que pueden visitar los niños en sus trabajos que van a realizar en la clase de historia.
En la actualidad los docentes deben de buscar o actualizarse, en el uso de las tics, de esa manera la clase es mas amena e interesante para él así como para los estudiantes. solo el maestro que no se actualizan con esta herramienta los alumnos lo rebasan y no sabe que hacer para planear una situación problema.    

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B I B L I O G R A F I A:

REVOLUCION MEXICANA.

http://www.monografias.com/trabajos10/reme/reme.shtml#intro

http://v6.yucatan.com.mx/especiales/revolucion/20119900.asp

http://es.wikipedia.org/wiki/Revoluci%C3%B3n_mexicana

www.culturafronteriza.com/revolucion%20mexicana.htm

www.sobrehistoria.com/revolucion-mexicana/

www.bicentenario.gob.mx/revolucion

http://www.gratisweb.com/ladron16/revmex02.htm

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Enseñanza de las Ciencias Sociales y las Nuevas Tecnologías

En la actualidad los recursos electrónicos son una necesidad, ya que en la ultima década el progresode las nuevas tecnologías y la comunicación están cambiando. Por lo que la enseñanza en las escuerlas se han modificado por el uso de las computadoras. Por lo tanto México no debe de permanecer ajeno a la modernización de los medios y herramientas principalmente el internet que ya es habitual en los estudiantes. Con el uso de las computadoreas y las habilidades de nuestros alumnos, el maestro tendría que cambiar el modo de enseñanza a la que estaba acostumbrado. Aun cuando una gran parte de los maestros no están debidamente capacitados en el uso de las nuevas tecnologías no tendrá otra opción que capacitarse ya que la computadora favorece la flexibilidad en el pensamiento de los alumnos, porque estimula la búsqueda de distintas soluciones para un mismo problema. Se destacan dos aspectos que hacen del internet un recurso muy util para la enseñanza. 

primeramente permite recoger mucha información por el acceso a una temática muy diversa puesta al día además posibilita trabajar en ampliación de contenidos y hace posible una actualización científica. en segundo lugar permite crear documentos y actividades. internet hace referencia a la precisión y rapidez en acceder a las funetes de información. con ello no hay dificultad para localizar sitios que encuadren directamente a temas de Ciencias Sociales.  

Existe una Web de didáctica de Ciencias Sociales con una gran calidad de contenidos, se cita Histodidáctica que hace referencia en Didáctica de las Ciencias Sociales que es una base de información especialmente para profesores y un instrumento de investigación espistemológica. Además se hace referencia al portal educativo EDUCAHISTORIA, dedicado a difundir y generar materiales para la enseñanza de la historia. Se puede observar que se ha producido un cambio cualitativo muy importante con el uso de la Web, ya que se obtendran mejoras en los proyectos educativos. Se espera que los profesores tomen conciencia en la utilización inteligente de los recursos para que el producto final sea innovador y mejore la calidad de la enseñanza. 

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¿Cuál es la importancia de la historia oral?
Mi visión cambio porque segun yo era más importante que los alumnos aprendieran fechas y personajes de la historia, pero con lo que se ha analizado me doy cuenta que aprenden mas y les deja mas conocimiento si se pone en práctica la historia oral, porque se apropian de conocimientos, tambien sus abuelos o padres les platican de los sucesos de la historia y a ellos les gusta que ellos les expliquen a detalle los hechos historicos que pasaron, ademas que sean mas reflexivos e investigadores.
A la historia oral no se le ponia mucho interes porque parecía que era menos interesante y no aprendian nada, pero en realidad es un aspecto que se debe tomar  en cuenta para enseñar la clase de historia.